{"id":1299,"date":"2024-02-17T08:39:42","date_gmt":"2024-02-17T07:39:42","guid":{"rendered":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/?p=1299"},"modified":"2025-02-18T17:46:00","modified_gmt":"2025-02-18T16:46:00","slug":"conditions-materielles-minimales-pour-un-environnement-pedagogique-digital-optimum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/2024\/02\/17\/conditions-materielles-minimales-pour-un-environnement-pedagogique-digital-optimum\/","title":{"rendered":"Conditions mat\u00e9rielles minimales pour un environnement p\u00e9dagogique digital optimum"},"content":{"rendered":"\n<p>L&rsquo;essor des formations hybrides, m\u00ealant pr\u00e9sentiel et ressources digitales, n\u00e9cessite un environnement informatique adapt\u00e9, tant pour les formateurs que pour les apprenants. Que la formation ait lieu en centre de formation, en entreprise ou en t\u00e9l\u00e9travail, un <strong>acc\u00e8s fluide aux outils num\u00e9riques et une infrastructure technique performante<\/strong> sont des pr\u00e9requis indispensables.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans le cadre du projet XR Paper Fab, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 l&rsquo;am\u00e9lioration de ces conditions afin de garantir un environnement p\u00e9dagogique digital efficace et accessible dans les CFA pilotes et pour les formateurs intervenant en intra entreprise.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u2019infrastructure technique pour la formation digitale<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"372\" src=\"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-1-2-1-1024x372.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1314\" srcset=\"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-1-2-1-1024x372.png 1024w, https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-1-2-1-980x356.png 980w, https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-1-2-1-480x175.png 480w\" sizes=\"auto, (min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Chaque apprenant doit disposer d&rsquo;un acc\u00e8s \u00e0 une adresse mail, \u00e0 un mat\u00e9riel informatique ad\u00e9quat et \u00e0 une connexion Internet stable, que ce soit en salle de classe, dans les espaces communs ou en entreprise. L\u2019infrastructure technique doit notamment inclure :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Des salles de formation \u00e9quip\u00e9es de vid\u00e9oprojecteurs ou d&rsquo;\u00e9crans interactifs,<\/li>\n\n\n\n<li>Une connexion Internet stable avec un d\u00e9bit adapt\u00e9 aux usages p\u00e9dagogiques,<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019acc\u00e8s \u00e0 un ordinateur ou une tablette pour chaque apprenant (via des salles informatiques ou un \u00e9quipement personnel) permettant de suivre les modules e-learning ou les formations distancielles (classes virtuelles).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>De plus, un&nbsp;management adapt\u00e9&nbsp;est crucial pour lib\u00e9rer du temps aux salari\u00e9s afin qu\u2019ils puissent suivre ces formations durant leur temps de travail.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans le cadre du projet XRPAPERFAB, les pr\u00e9requis \u00e9taient valid\u00e9s dans l\u2019ensemble des CFA participants (CCI Charente Formation, SEPR, CFA G\u00e9rardmer, Esepac, Grafipolis).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u2019acc\u00e8s simplifi\u00e9 aux modules e-learning de plusieurs plateformes LMS<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"372\" src=\"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-2-1024x372.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1304\" srcset=\"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-2-1024x372.png 1024w, https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-2-980x356.png 980w, https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-2-480x175.png 480w\" sizes=\"auto, (min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif est de garantir un environnement num\u00e9rique facilitant l\u2019acc\u00e8s \u00e0 plusieurs plateformes LMS (Learning Management System). Que ce soit les formateurs en entreprise ou CFA, ils doivent pouvoir utiliser des ressources p\u00e9dagogiques digitales provenant de diff\u00e9rentes sources sans complexit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s pour les stagiaires.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainsi, deux solutions peuvent \u00eatre envisag\u00e9es en fonction des contraintes de la structure de formation, permettant \u00e0 chaque stagiaire d\u2019avoir un seul acc\u00e8s (un identifiant\/un mot de passe\/une plateforme d\u2019entr\u00e9e)&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1<sup>\u00e8re<\/sup> solution&nbsp;: Mise en place d\u2019un&nbsp;SSO (connexion unique)&nbsp;via Microsoft<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dans le cadre de notre projet XRPAPERFAB, c\u2019est ce qui a \u00e9t\u00e9 choisi par le CFA PAPETIER et GRAFIPOLIS&nbsp;; cela permet aux apprenants de ces structures d&rsquo;acc\u00e9der \u00e0 plusieurs LMS (dont MaLearningFab) via leur identifiant et mot de passe Microsoft.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2<sup>\u00e8me<\/sup> solution&nbsp;: Transfert de modules e-learning en format SCORM sur le LMS de la structure<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dans le cadre de notre projet XRPAPERFAB, c\u2019est ce qui a \u00e9t\u00e9 choisi par la CCI Charente Formation et la SEPR qui utilisent la plateforme MOODLE pour la diffusion de tous les modules utilis\u00e9s par les apprenants.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Des tablettes tactiles pour les \u00e9valuateurs de comp\u00e9tences CQP\/CCP de l\u2019IPC<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"372\" src=\"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-3-1024x372.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1305\" srcset=\"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-3-1024x372.png 1024w, https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-3-980x356.png 980w, https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/2025-02-Conditions-Materielles-Minimales-Environnement-Pedagogique-Digital-projet-3-480x175.png 480w\" sizes=\"auto, (min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9valuateurs certifi\u00e9s se d\u00e9placent en entreprise pour \u00e9valuer les comp\u00e9tences en situation professionnelles. Ainsi, pour leur faciliter la saisie des r\u00e9sultats et leur transfert sur le GAC, nous avons mis en place des tablettes pr\u00e9-param\u00e9tr\u00e9es. Celles-ci leur permettent d&rsquo;acc\u00e9der aux ressources essentielles et de mener leurs \u00e9valuations de mani\u00e8re fluide. Ces tablettes sont destin\u00e9es \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Faciliter l&rsquo;acc\u00e8s aux outils num\u00e9riques&nbsp;: connexion \u00e0 Dropbox pour la gestion documentaire et au GAC pour le t\u00e9l\u00e9chargement des fichiers d&rsquo;\u00e9valuation,<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9mat\u00e9rialiser la gestion des \u00e9valuations&nbsp;: signature des apprenants via un stylet,<\/li>\n\n\n\n<li>Offrir un environnement bureautique mobile&nbsp;pour pr\u00e9parer et modifier des documents en situation de mobilit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusion<\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019environnement num\u00e9rique de formation est un levier essentiel pour garantir l\u2019efficacit\u00e9 des apprentissages. Que ce soit par l\u2019am\u00e9lioration des infrastructures, la fourniture d\u2019outils adapt\u00e9s comme les tablettes pour les formateurs itin\u00e9rants, ou l\u2019optimisation des acc\u00e8s aux plateformes e-learning (LMS), chaque action vise \u00e0 rendre la formation plus fluide, plus accessible et plus efficace.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;essor des formations hybrides, m\u00ealant pr\u00e9sentiel et ressources digitales, n\u00e9cessite un environnement informatique adapt\u00e9, tant pour les formateurs que pour les apprenants. Que la formation ait lieu en centre de formation, en entreprise ou en t\u00e9l\u00e9travail, un acc\u00e8s fluide aux outils num\u00e9riques et une infrastructure technique performante sont des pr\u00e9requis indispensables. 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Vous aurez aussi le soutien d\u2019un support technique pour faciliter l\u2019acc\u00e8s, l\u2019inscription et le suivi de vos salari\u00e9s.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Notre offre de formation se compose de diverses collections, incluant \u00ab&nbsp;Les Essentiels du Papier Carton&nbsp;\u00bb pour une introduction aux sujets fondamentaux de notre secteur, les \u00ab&nbsp;Techniques de Pirus&nbsp;\u00bb ax\u00e9es sur les proc\u00e9dures et comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques requises pour les certifications CQP, les \u00ab&nbsp;e-positionnements&nbsp;\u00bb qui proposent des tests de connaissances en lien avec les comp\u00e9tences CQP, et les \"formations transverses\" qui couvrent notamment des sujets comme le tutorat et la s\u00e9curit\u00e9. Voici un aper\u00e7u d\u00e9taill\u00e9 de l'offre de formation disponible&nbsp;\u00e0 date :<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les Essentiels - gratuits pour tous les acteurs de l'Industrie Papier Carton<\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><!-- wp:list-item -->\n<li>L\u2019Essentiel de la Fibre de Cellulose<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>L\u2019Essentiel du Papier<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>L\u2019Essentiel du Carton Plat<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>L\u2019Essentiel du Carton Ondul\u00e9<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>L\u2019Essentiel de l\u2019\u00c9tiquette<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>L\u2019Essentiel de l\u2019Emballage Papier Carton<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>L\u2019Essentiel de la Ouate et des Articles d\u2019Hygi\u00e8ne<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>L\u2019Essentiel de l\u2019Impression<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Formations sp\u00e9cialis\u00e9es&nbsp;: les techniques de Pirus<\/strong><\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><!-- wp:list-item -->\n<li>Machine \u00e0 Papier<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>Maintenance d\u2019une Ligne de Transformation<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>Communication et Travail en \u00e9quipe<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>Am\u00e9lioration Continue<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>Fonctionnement d\u2019une s\u00e8cherie<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>Aptitude des emballages papier carton au contact alimentaire<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>\u00c9lectronique imprim\u00e9e<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Formations Transverses&nbsp;: \u00e9largissez votre horizon&nbsp;!<\/strong><\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><!-- wp:list-item -->\n<li>PASS S\u00e9curit\u00e9<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>PASS \u00c9nergie<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>Objectif Tutorat<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li>Orientation Papier Carton<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>MaLearningfab propose une vari\u00e9t\u00e9 de modules de formation pour r\u00e9pondre aux besoins de l'industrie Papier Carton. L'inscription est facile et directement accessible en ligne, ouvrant la porte \u00e0 une multitude d'opportunit\u00e9s d'apprentissage et de d\u00e9veloppement&nbsp;!<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>N'attendez plus, explorez d\u00e8s aujourd'hui les formations disponibles sur MaLearningfab&nbsp;: <a href=\"https:\/\/www.malearningfab.fr\/Account\/login\">https:\/\/www.malearningfab.fr\/<\/a><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-1299","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-technologies"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1299","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1299"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1299\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1316,"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1299\/revisions\/1316"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1299"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1299"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}