{"id":1354,"date":"2025-05-26T10:31:23","date_gmt":"2025-05-26T08:31:23","guid":{"rendered":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/?p=1354"},"modified":"2026-05-04T10:35:17","modified_gmt":"2026-05-04T08:35:17","slug":"accompagner-les-formateurs-a-la-pedagogie-digitale-une-dynamique-a-la-fois-collective-et-individuelle-de-coaching-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatoire.industriepapiercarton.fr\/xrpaperfab\/2025\/05\/26\/accompagner-les-formateurs-a-la-pedagogie-digitale-une-dynamique-a-la-fois-collective-et-individuelle-de-coaching-digital\/","title":{"rendered":"Accompagner les formateurs \u00e0 la p\u00e9dagogie digitale : une dynamique \u00e0 la fois collective et individuelle de coaching digital"},"content":{"rendered":"\n

La transformation des pratiques p\u00e9dagogiques ne se d\u00e9cr\u00e8te pas. Elle s’accompagne, se construit, s’exp\u00e9rimente. Conscient de cette r\u00e9alit\u00e9, la branche IPC a engag\u00e9, gr\u00e2ce au projet XRPAPERFAB, un accompagnement des formateurs \u00e0 utiliser le digital comme un facteur de valeur ajout\u00e9 de leur m\u00e9tier.<\/p>\n\n\n\n

Ce plan d’action repose sur plusieurs volets compl\u00e9mentaires, permettant de renforcer les comp\u00e9tences individuelles des formateurs, de produire des ressources digitales mutualis\u00e9es, et ainsi d’embarquer l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me de l’IPC dans la transformation digitale de la formation et des m\u00e9tiers.<\/p>\n\n\n\n

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1er volet : un plan de formation collectif de 12 modules courts pour plus de 50 formateurs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

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Consultez notre article \u00ab Plan de formation collectif 2025 : d\u00e9velopper les comp\u00e9tences des formateurs en p\u00e9dagogie digitale \u00bb<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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2\u00e8me volet : un coaching digital individuel pour plus de 30 formateurs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

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Parce que l\u2019apprentissage se fait en pratiquant, le projet XR Paper Fab a mis en place un accompagnement individualis\u00e9, pens\u00e9 comme un v\u00e9ritable coaching digital sur mesure. Loin des dispositifs descendants, ce coaching s’appuie sur un besoin du formateur qui souhaite rendre son animation plus attractive et interactive. Ainsi, dans une logique de co-construction, le formateur b\u00e9n\u00e9ficie de conseil m\u00e9thodologique et appui technique d\u2019un ing\u00e9nieur p\u00e9dagogique qui produit les ressources digitales souhait\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Le format standard de cet accompagnement repose sur 7 sessions de 2 heures en visioconf\u00e9rence entre le formateur et l\u2019ing\u00e9nieur p\u00e9dagogique. Cette organisation permet d’avancer de mani\u00e8re it\u00e9rative, en m\u00ealant mont\u00e9e en comp\u00e9tence du formateur et production effective par l\u2019ing\u00e9nieur p\u00e9dagogique. L\u2019int\u00e9r\u00eat de cette m\u00e9thode permet au formateur de se concentrer sur son m\u00e9tier d\u2019animateur p\u00e9dagogique, en lui \u00e9pargnant le temps de production chronophage des ressources.<\/p>\n\n\n\n

Les modules con\u00e7us sont directement mis \u00e0 disposition des acteurs du projet qui peuvent ainsi mutualiser les ressources produites par l\u2019ensemble des formateurs.<\/p>\n\n\n\n

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3\u00e8me volet : des co-productions entre formateurs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

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En parall\u00e8le de ces accompagnements individualis\u00e9s, plusieurs sessions collectives \u00e0 distance ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es pour renforcer les comp\u00e9tences sur les outils num\u00e9riques et favoriser la cr\u00e9ation de parcours plus riches et interactifs. Ces temps de formation abordaient notamment des th\u00e9matiques cibl\u00e9es telles que :<\/p>\n\n\n\n