Des modules e-learning pour la formation continue : cas pratique pour IPC FORMATION

par | Mai 5, 2026 | Ingénierie

Dans le cadre du projet XRPAPERFAB, IPC FORMATION s’est engagé dans la conception de ressources pédagogiques innovantes, avec un objectif : consolider les acquis théoriques des salariés de l’IPC afin de libérer du temps en présentiel au profit de la formation pratique sur site et de l’accompagnement en situation professionnelle.

Des ressources sur les fondamentaux du management

Deux modules ont été conçus par Anne Rousset (ITG Consultants) et mis à disposition de l’ensemble du réseau labellisé IPC FORMATION.

Astuces pour réussir son projet, qui apporte les clés indispensables pour structurer, piloter et évaluer un projet tout en anticipant les risques

Manager un projet, qui pose les bases de la gestion de projet et en présente les grandes étapes

Ces ressources permettent au formateur de s’orienter vers des formats de formation-action, dans lesquels le présentiel est dédié à l’accompagnement de projets réels plutôt qu’à la transmission descendante de connaissances. La valeur ajoutée pour les apprenants et leurs entreprises s’en trouve ainsi renforcée.

Des ressources sur les fondamentaux techniques : exemple de la physico-chimie papetière

Sur le volet technique, un module dédié à la conduite de la machine à papier et à la chimie vise à permettre aux apprenants, déjà formés au métier de conducteur, de maîtriser l’utilisation des produits chimiques en papeterie en comprenant pleinement leur rôle dans le process.

Cette ressource permet de donner les clés pour anticiper les dysfonctionnements de la machine, souvent liés à une utilisation inadaptée de ces produits. Elle a été conçue comme un support de consolidation, mobilisable notamment après la formation, qui facilite l’ancrage des acquis en offrant aux apprenants la possibilité de revoir les fondamentaux à leur rythme.

Des choix pédagogiques au service de l’engagement

La conception de ces modules repose sur plusieurs principes structurants :

  • des formats courts et dynamiques pour maintenir l’attention
  • une forte présence d’illustrations et d’exemples concrets
  • des activités interactives pour favoriser l’appropriation

L’enjeu est de proposer des contenus à la fois ludiques et efficaces, sans compromis sur la qualité pédagogique.

Côté apprenants, les bénéfices sont multiples :

  • une montée en compétences accélérée grâce à des mises en pratique ciblées
  • la consolidation des acquis théoriques
  • une meilleure compréhension des enjeux clés

Un projet structurant pour IPC FORMATION

Au-delà des ressources produites, le projet XRPAPERFAB constitue un véritable levier de transformation pédagogique pour IPC FORMATION.

Sur le plan stratégique, il permet de répondre à des besoins identifiés au sein des entreprises de la filière, notamment en matière de management de projet, souvent perçu comme un axe de progression.

Sur le plan de l’image, ces réalisations valorisent la capacité d’IPC FORMATION à concevoir des modules e-learning de qualité, tout en ouvrant la voie à des développements futurs plus ambitieux.

Enfin, le projet a permis aux formateurs du réseau de renforcer leurs compétences sur de nouveaux outils et de coconstruire des ressources mutualisables, favorisant ainsi une dynamique collective.

Des perspectives déjà engagées

Une cinquantaine de ressources digitales sont ainsi déjà mises à disposition de tous les formateurs du réseau labellisé IPC FORMATION. Elles ont vocation à être rapidement intégrées dans les parcours de formation existants.

De nouveaux projets sont en cours :

  • un escape game pédagogique Mission Chronos, centré sur la gestion du temps
  • un module technique dédié à la caisse de tête de machine de PPO (papier pour ondulé)

Autant d’initiatives qui illustrent la dynamique engagée par IPC FORMATION dans le cadre du projet XRPAPERFAB : expérimenter, innover et faire évoluer durablement les pratiques pédagogiques et l’offre de formation au service des entreprises et des compétences de la filière papier-carton.

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