L’hybridation de l’ingénierie pédagogique participe au développement de l’interaction, de la personnalisation et de l’individualisation des apprentissages.
Un enseignement hybride présente des activités d’apprentissages en présentiel (en temps réel) et/ou à distance utilisant des outils digitaux (en mode synchrone ou asynchrone). Ces activités sont combinées de manière à répondre à des objectifs pédagogiques identifiés.
Pour le suivi du projet, nous avons défini des indicateurs de suivi pour l’atteinte des objectifs dans les centres de formation de l’Industrie Papier Carton par la voie de l’apprentissage ou de la formation continue :
Indicateurs de l’hybridation des parcours de formation :
D’ici 2025, ils seront régulièrement évalués par les CFA & OF partenaires du projet pour s’assurer de l’atteinte de leurs objectifs.
L'une des orientations majeures pour l'amélioration des pratiques pédagogiques consiste à développer des parcours de formation hybrides et personnalisés, en exploitant pleinement les outils...
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